Comunicados

a leer o escribir, los estudiantes presentan diferentes ritmos de aprendizaje y el docente de aula debe identificar qué factores determinan dicho aprendizaje aplicando estrategias diferenciadas para lograr avances en lectura y escritura.

Del mismo modo se socializó con los especialistas estrategia de intervención comunitaria para trabajar con los padres de familia y comprometerlos e involucrarlos en los aprendizajes de sus hijos, con actividades que se realiza cotidianamente. Así mismo otro de los temas fue Gestión Escolar, el cual permitirá que los especialistas se empoderen en la elaboración del proyecto curricular institucional para que puedan dar asistencia técnica a los directivos en la elaboración del proyecto curricular de instituciones educativas.

Del mismo modo se desarrolló la propuesta didáctica de lectura y escritura la cual permitirá proponer estrategias para insertar en las habilidades metalingüísticas de una sesión de aprendizajes en comprensión y producción de textos. Otros temas que se trabajó son: planificación curricular y evaluación formativa, resolución de problemas matemáticos; fortaleciendo capacidades de los docentes participantes.

El Proyecto Enseñar es Liderar cuenta con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), y se implementa en la Dirección Regional de Educación de San Martín, bajo el asesoramiento de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

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